Hoe verbind en motiveer je je studenten als er oorlog is?

In dit praktijkvoorbeeld vertelt Ingrid Degraeve hoe het gevoel van isolatie bij docenten en studenten aan de Taras Shevchenko National University of Kyiv werd aangepakt, nadat Rusland in februari 2022 Oekraïne binnenviel. De twee docenten Nederlands aan de Taras Shevchenko National University of Kyiv, Olha Petrenko en Alina Feoktistova, en hun oud-collega en oud-student Nataliya Karpenko, gaan door met lesgeven. Na verloop van tijd is één van de docenten en een groot deel van de studenten op de vlucht geslagen: binnen Oekraïne weg uit de hoofdstad of naar het buitenland. Ook nu stellen de docenten en studenten vast dat ze willen doorgaan met hun studie Nederlands.

"Ondanks alles gaan de docenten Nederlands aan de Taras Shevchenko National University of Kyiv door met lesgeven." - Ingrid Degraeve 

De docenten gaan in op het voorstel van de Taalunie om een noodsubsidie aan te vragen. Ze beslissen subsidie aan te vragen voor een online traject dat de studenten zal verbinden, inspireren en motiveren en hun spreekdurf zal versterken. Het online traject noemen ze ‘Club Nederlands voor studenten in exil’. De docent in Kyiv Olha Petrenko nodigt haar collega Nataliya Karpenko die lang in Brussel woonde en nu in Rome woont, uit om het traject samen vorm te geven en te leiden. Olha en Nataliya bundelen hun expertise en stippelen een traject uit rond spreekvaardigheid, spreekdurf, literatuur, literair vertalen en cultuur.  

"Ik zie de meerwaarde van de cursus in een kans voor de studenten om door te gaan met hun studie, ook onder moeilijke omstandigheden, en in het feit dat literaire teksten ze een manier hebben gegeven om hun traumatische ervaringen een plek te geven." -  Nataliya Karpenko 

“Ik ben nu overtuigd dat de Nederlandstalige literatuur zeer gevarieerd is, die gaat niet gewoon over dagelijkse routine maar ook over afschuwelijke, globale gebeurtenissen zoals oorlog. Nederlandstalige dichters uiten hun gevoel over de Russisch-Oekraïense oorlog en dat is een grote steun.” - Studente 

Dankzij dit praktijkvoorbeeld konden de docenten en studenten ondanks de uitdagende omstandigheden hun studie voortzetten en vonden ze in literaire teksten een middel om traumatische ervaringen te verwerken.

 

Docent:

Olha Petrenko

Taras Shevchenko National University of Kyiv, Kyiv, Oekraïne

Neem contact op via Ingrid Degraeve, beleidsadviseur Taalunie: idegraeve@taalunie.org