Op 2 juni werd het Beleidsplan 2025–2029 voor DBNL officieel ter kennis gebracht aan het Comité van Ministers van de Nederlandse Taalunie.
Een beknopt overzicht van de drie thema’s waar DBNL zich in de komende beleidsperiode op richt:
1. Naar een toekomstbestendig, open en duurzaam DBNL
In de komende jaren investeren we fors in de technische modernisering van DBNL. De huidige infrastructuur voldoet niet langer aan de noden van gebruikers, de wetgeving rond toegankelijkheid en cybersecurity, of de verwachtingen omtrent moderne digitale dienstverlening. We bouwen daarom aan een duurzame en gebruiksvriendelijke webomgeving, geschikt voor mobiel gebruik, met verbeterde zoek- en navigatiefuncties en een vernieuwde opzet van populaire onderdelen zoals het Algemeen Letterkundig Lexicon. Tegelijk bereiden we de integratie van DBNL in de infrastructuur van de KB voor, zodat DBNL-data eenvoudiger hergebruikt kunnen worden.
2. Verder bouwen op representativiteit en meerstemmigheid
Daarnaast zetten we in op het duurzaam verankeren van meerstemmigheid en representativiteit binnen de DBNL-collectie. We blijven bekende hiaten aanpakken, zoals ondervertegenwoordiging van (post-)koloniale literatuur, literatuur van vrouwen en egodocumenten, en we onderzoeken tegelijk nieuwe lacunes op basis van data-analyse en expertadvies. Ook herbekijken we onze selectiecriteria en starten we met pilootprojecten, bijvoorbeeld rond handschriften van vroegmoderne vrouwelijke auteurs en Vlaamse titels.
3. DBNL voor alle doelgroepen
In de komende jaren blijft DBNL zich inzetten voor haar primaire doelgroep van onderzoekers, docenten en studenten in de neerlandistiek. Tegelijk willen we ons bereik vergroten bij het brede publiek van taal- en literatuurliefhebbers, onder meer door het uitwerken van een nieuw marketingplan. Door doelgerichte marketingacties willen we het gebruik van DBNL stimuleren en DBNL verankeren als waardevolle bron voor zowel academische verdieping als culturele beleving.
Bent u nieuwgierig geworden naar het volledige beleidsplan?
